【成长/突破】
昨天老师反馈，伊伊的假期作业找不到了，老师小小的“批评”了，而且伊是组长，应该起到表率作用，收到老师的反馈我“旧模式”瞬间启动，就是担心孩子的情绪，因为我一直给她贴了“敏感”的标签，还特意给爽先生电话，让他注意孩子的情绪，几分钟后，我察觉到这种担忧是自我的“抗拒”，所以转化练习做起来，瞬间觉得这件事是我和孩子成长的礼物 ，太好了。
听到开门的声，熟悉可爱兴奋的声音再次响起：“妈妈，我回来啦，我语文考试及格啦”，随即看见那张乐开花的大脸[捂脸]。
饭后，我跟她聊：
“宝，今天是不是语文卷子没找到，老师批评你了。”
伊伊：“是呢，我怎么都没找到，就剩一张了。”
我说：“那你当时一定很难过吧。”
伊伊低下头说：“嗯”
我说：“那你打算怎么办呢？”
伊同学瞬间灿烂的说：“没关系，老师又给了我一张新的，我补上就行了，这是小事情。”
额……我顿时无语，随即赞赏她的转念。
于是，晚上又自己一个半小时静坐，完整的把丢的作业补上，还把当天的作业全写完，期间没有任何焦虑情绪，只是低头“咔嚓”了两个枣。[偷笑]
我们对孩子的定义，只是我们自己的。
就像黄老师“少年智者”说的“没有人能定义你，除了你自己”。
