今天周五，明天周六，后天周日，一周又过完了。时间真快，如白驹过隙。
一周很忙碌亦很充实。这个学期是六年级的最后一个学期，是小学的最后一个学期。我希望我所带的孩子都能有所突破，有所收获。
这个学期开学以来，发现班里一个孩子发生了很大的变化-----王麒源，六年级上册从上海转来的一个男孩，长得也不好看，口吃不是很清楚，在同学中也不受欢迎，经常大哭......成绩也不怎样。这个学期刚开始上课，课件出示了几个句子：Dinosaur A is tall. Dinosaur B is taller than dinosaur C. Dinosaur C is the tallest of all. 我提出了一个问题，形容词各个级别怎么用？他把手举得高高的，我就点名叫了他：一个的时候用tall，两个用taller,三个以上用tallest.让我大吃一惊，回答的头头是道，班里的同学也不吝惜自己的掌声。我在他的眼睛里看到了光。接下来你也应该猜到了：他回答问题变得积极了，尽管口吃还是不清，长得还是不好看，但是和同学的关系我觉得正在发生变化。我心里更是掠过阵阵惊喜。自己做出改变，周围一切都会跟着改变
闺女转到5班后，我也没找过班主任谈谈，今天在微信里她告诉我要夸夸闺女，说讲同步的时候，别的同学都在蒙圈，她就在秃噜秃噜地解出来了。我接着问闺女是什么题，她又很兴奋地做了一遍，从她的眼睛里我也看到了光。她说班主任说她就是压路机......
今晚我看了一点教师不可不知的心理学，一个习得性无助，教师同样会有的一种无助。我有并且被它深深困扰了一段时间，我曾经怀疑是不是我已经不会教学了，或者现在的孩子是不是太笨了太懒了，不会思考了，我改变不了他们等等。其实现在想想，我们何不把它当成是学生还没有开窍呢？像王同学那样，说不定哪天就会忽然懂了，这样我们的教学就会快乐很多。
心态很重要。别人的鼓励很重要。自己改变很重要。
