2022年日益精进，虎虎生威
01铭记杜郎口专家的讲话
教育的本质是“育人”，课堂教学是育人的主阵地，课堂不能为知识论，培养孩子的习惯，培养孩子的能力，塑造孩子品行。
本学期继续打造高效育人课堂。我要时刻铭记山东杜郎口中学催其同校长的精辟发言“释放自己，解放学生，绽放课堂，成就人生。
“释放自己”教师要先放手，放手需要底气，文本我背过了吗？能倒背如流吗？要相信学生，发动学生，学生就会更精彩。身心疲惫，心没有动，有问题不怕。
能力不是我的研究生阅历，而是我是否全身心投入到教育教学工作去。
我的硬功夫扎实吗？老师是课堂的组织者，指导者，启发者。没有硬功夫，眼睛看课件，就不能驾驭课堂，有硬功夫，会管理者课堂才会解放才能，会管理者才能谈育人。解放学生，包办是最大的悲哀，我的学生自信，勇敢吗？需要我引导，以身作则。
大力发展小对子之间互相帮助。我班的孩子们演讲不够阳光，自信大方，团结同学，自尊心，荣辱观特别强。学生阳光自信，有学习内驱力。
“绽放课堂”，你争我抢，欢呼雀跃。我展示、我补充、我纠错、我归纳，毫不示弱、达成双减。让每个孩子积极主动，争先恐后输出，愿意上台，愿意输出思路，按提纲用自己的话说出来。
让每个孩子都爱参与，让每个学生都爱输出，向家人展示一段文本，背诵内功深厚，感到成长。发小红花，学习成长卡，通过外在形式推动内驱力发展。
“成就人生”时刻准备着让每个孩子坚定、自信，有勇气与自律，有敢于担当的责任，徐水小学的教育一枝独秀，引领徐水教育的发展将任重道远。
02 多充电，加大在工作岗位上挖矿的马力
身为教师，抓住一切可以提升的机会加强充电学习，就等于加大在工作岗位上挖矿的马力。
新学期，我在新教育网络师范学院选修了《现代极简教育技术》和小学语文研课《构建理想课堂的三重境界》，提升自己使用信息技术与学科相融合，助力打造精彩高效育人课堂，我势在必行，责无旁贷。
蓬勃的学生，幸福的老师。我要利用积极心理学知识激发学生学习内驱力，激活课堂。希望我们班奋战期末能取得一个优秀的成绩，这是副产品，希望每个孩子都能积极向上，热爱学习，在学习中找到乐趣，让每一个孩子精神自由舒展。
我继续研读管建刚老师的《一线带班》，视为根本性书籍，把继续用手中的笔发现和记录教育生活的乐趣与光彩，修炼二郎神的“慧眼”，透析事情背后的道理，提升思维品质，成为自我成长的精神营养。 让我不断照见自己，踏上“职业、事业、命业，教育生命精进与皈依之路。 2022年，龙腾虎跃。我将坚持不忘初心，但问耕耘，莫问收获。追求过一种幸福完整的教育生活，追求心流澎湃的人生。
桃李不言，下自成蹊！加油！
