同学作文
读了十四班同学写的作文，又读了老师修改过之后的作文，让我有了一番新的感受。
首先老师这写的作文加了一句简短的题记“那天，大雪纷飞，片片雪花落在心头，化为如今的回忆”。短短的几个字，便写出了当时事情发生的环境，是在一个下雪的一天，而也有很长的韵味，也暗暗表明了这件事是一件不好的事。
老师修改稿
而在第二篇文章之中，作者把屋外当时的冰天雪地和屋内取暖的作者做了对比，写出了奶奶在外的困难与寒冷，也为后文奶奶出现问题进行了衬托。而当时奶奶不小心摔倒时，周围无人的现象夜与她自己一个人的孤独做了对比，写出了当时在周围无人情况下奶奶的坚强，也突出了当时奶奶的寒冷，而后来奶奶又摔倒了，奶奶的痛苦在这黑夜被无形的放大了，而奶奶当时已是连身子都直不起来了，更加突出在那个风雪交加的夜晚，奶奶的坚韧不拔，这是学生写的好的一面。
而学生写的和老师写的差别的另一方面是，老师写的删去了我们去接奶奶与我们给奶奶处理伤病，而改为了如果当时我去接奶奶的结果的不同。这种假想，我以为比直接写结果更好，因为如果作者写的是假想，就可以突出作者的懊悔，突出主题“我好像那天再陪你”，也体现出了我对奶奶的内疚与深深的自责。而在写最后一段的过程中，作者也多次写如果他在，那么，奶奶就不会受伤，就一定不会烙下脚病，其实，作者通过这样写，就会点明中心，突出主题，因为全部是围绕着如果我在，那么奶奶就不会出问题来写的。
