我开始思考。然后打开契约书，发现我讲的居然全是乐理。我想了想。至少你不弹，不唱，你也得有欣赏课吧。
今天突然由于没有音乐课，都不知道做什么！然后开始看之前简书写的达氏，发现现在看还是非常赞同，热血沸腾。然后据此买了达氏的原文书。然后在知乎上看到了一些关于音乐课的回答。
现在写一下知乎上看到的回答：
- 让他们轻松，有兴趣的东西和气氛。
- 试着找找国外教材。
- 任务是让学生喜欢音乐。
4.欣赏。听，看古典乐，引导。
5.多种类型音乐。古风，爵士等等。 - 希望有乐理知识，但不是无聊和严肃的。
- 首先完成课标的任务，讲完该讲的。然后再 讲有趣与拓展。要有教学目标。
- 想知道音乐怎么来的。简单的乐器，乐理。如何欣赏名曲。
- 前一半课：讲专业知识，乐理，历史等理论知识。后半节课要唱视唱。然后欣赏音乐。
- 看柯达伊等专业音乐教育最根本的哲学思考理论。
- 检验教学（目的）：是否与自学有巨大差距，没你不行。
- 音乐教授一定不止有知识，还有操作，欣赏。我一定都要加上。
13.学习基本乐理的目的，也包括欣赏音乐。能否学一个点，然后用于，结合欣赏？ - 认为音乐教育有2.音乐家+听众。是否音乐家不表，学习乐器与声乐即可？听众：就意味着必须学习基础乐理知识用于欣赏。就是目的是让学生达到可以欣赏音乐的目的？不能完全沟通，但还是降到欣赏与乐理的直接联系。
- 世界民族音乐。不同的乐器，风土，音乐。
所以我的任务是:
- 找国外教材。
- 思考结合乐理与欣赏。
- 乐理，欣赏，唱。都应该有。
- 看书。柯达伊他们。
我能讲的东西有： - 乐理。（for what?）
- 视唱。必要的。重要的是兴趣与方法。
- 音乐史。怎么讲？
- 世界音乐。
- 乐器。有趣轶事。
- 中外名曲欣赏。视频等。
- 合唱。
- 挑个乐器？
- 达氏律动教学。
- 奥尔夫。
6，8日于东师。
看授课视频思考：
我想到吸引孩子们注意力的动作了！我可以试试，节奏教学！再上课前，活着课中不集中的时候，说我拍什么你们拍什么。
7.28日学校放假
刻意再日常广播时候，播放我买课的app的对音乐的简要欣赏和讲解a啊
