把行为交给孩子的第二个核心， 不控制，就是不干涉，不禁止。
2.不控制
孩子最明显的特征是经常逆反或者叛逆，背后的根源是什么？逆反或者叛逆背后的根源是，家长总是违背孩子的主观意志。让孩子按照家长的意志来成长，违背了孩子实现自我需求。家长越是强制控制约束孩子，越是让孩子激发孩子愤怒对抗的情绪，而且容易让孩子养成不断攻击他人的习惯。
一方面控制孩子，一方面打着帮助孩子的旗号。孩子在对抗的过程中，实际上孩子内心就会陷入内疚，冲突当中。孩子把大部分能量都用在对抗上了，孩子的同理心，自主自发的能力，就没办法发展。
每个人都要对自己的人生负责，对自己的行为和选择负责。家长从小就要培养孩子的为自己负责的主人翁的习惯和自主自控自发力。
当你允许孩子犯错的时候才不会犯错，或者不会重复犯错。当你不强制他的时候，他才能理解你的要求和建议。如果要求孩子必须选择听，是奴性。
如果家长换种说法，爸爸妈妈讲的是自己的体验，爸爸妈妈就是建议。可以听可以不听。不管你怎么做，记得为自己的选择和人生负责。你需要爸爸妈妈的时候，我们都在你身边，都支持你。这样孩子会不会愿意听？大胆的选择，大胆的尝试，大胆的担当。
允许孩子不听话，才是孩子听话的开始。允许孩子叛逆，才是孩子不逆反的开始。允许孩子玩手机才是孩子懂得管理手机的开始。
当你不允许孩子的时候，就代表孩子只有一条路，那就是必须按照你说的做。但是基于人格基于人性，你越是要求孩子做的，孩子越是对着干不做。天下孩子都是如此。越控制越失序，越禁止越诱惑。
学会顺应孩子的人性去教育孩子。之所以逆反，是因为家长先违背了孩子的个人意愿。孩子逆反是回馈父母的态度和方式。与其说孩子逆反，不如说家长逆反。
什么叫禁止就是诱惑。越不允许越好奇，有时候孩子单纯的是为了享受和父母对着干的快感。
转换思维。不要改变人性。买车之前，买车之后挤公交挤地铁，感受会不一样。关键在于有没有选择。没有选择就痛苦，有选择就快乐。如果孩子成长过程中，只有一条路，或者只有父母允许和不允许的路。破坏孩子的情绪，没选择一定会痛苦，有选择就会快乐 。
爱孩子，为什么看不到孩子的情绪和需求呢？禁止和控制过多，会激发孩子更加强烈的欲望。未被满足的所有需求会在另外一个空间和时间充分的表达出来。所以想让孩子不迷恋的本质，是允许他。关键在于正确引导。
当你不断禁止，孩子拿到手机如获至宝的时候，上瘾几率很大。孩子做不做某件事情，不以家长允许与否为转移。把行为交给孩子，培养他自我管理能力。用爱去引导，用相信去引导，用定义人格去引导。
只要孩子自己的事情，交给孩子自己。
