187期实操班的课刚刚结束，课程内容丰富实用，这已经是我听的第八次实操班的课了，相比于一开始的手忙脚乱现在已经从容了很多，知道下面的内容院长大概要说什么，又一次地复习了课程内容，收获满满。
稍有遗憾的是课程部分内容没有听完整，因为知道有回放，所以内心也不再那么纠结了。认真补上欠缺的部分。
今天小侄子又来我家了，上午我去新房那边的时候哥哥把他送过来的。其实这几天一直在琢磨这个事情，之前我和老公和孩子们在外地，所以现在住的这套房子就给外公外婆住了，因为老家拆迁安置房一直没分下来，所以也不想父母没有地方住或者租房，想着自己这套房子空着也是空着，父母养大我们，我也要赡养他们，就让他们住下来。还有一个原因就是父母和嫂子吵反了，也不愿意住到哥哥家去了，之前哥哥有啥事就直接把小侄子送过来，去爷爷奶奶家也很正常。
可是今年暑假我们回来了，因为老大孩要上初中，我们重新在这边购置的学区房，还没有装修好，所以暂时就和外公外婆他们住一起，这些都没有啥问题，平时偶尔有点矛盾也很正常，我可以接受，但是父母似乎不能。
小侄子特别闹腾，虽然是个即将三年级的孩子，但是心智如同一个幼儿园的小朋友，每天来就是找我家即将上幼儿园的二宝玩，他喜欢捉弄二宝，藏，抢二宝的玩具，大声喧哗吵闹，小侄子有这些特征和他的受教育环境有很大关系，暂且不去质问他的教育者，我只想用改译的力量教会我的孩子如何做到自己的边界并保护好自己。毕竟我是学习过的，于是我就给小侄子制定了一个表格，如果满及格分60分第二天就可以来我家玩，如果没有，那么第二天就要在家反省不能来。
其实一开始的时候他天天来，我也没觉得啥，但是的确太闹腾就有点烦了，孩子身上的确有很多缺点，我没有那个权利和义务要去纠正他。一开始来要管吃喝，还要管作业，问题是他也不想写作业，写还好，反正能画完，至于对错人家不管，让订正也老大不情愿。后来自己想想算了，谁的事谁着急，不是我的事，我不该为他操那份心，所以就让他回家待几天让我们消停几天。
从前天开始又是每天来打卡了，并且哥哥也没有和我说一声就直接把他送过来了，唉，要管这个闹腾的孩子真的很费心。他基本上不听爷爷奶奶的话，尤其是奶奶，她只会反复重复那几句毫无用的话“听话，不然我就要打你了”“你咋这样，一点不听话，皮还那么厚”“你适合你爸爸狠狠的棍棒教育（实际是哥哥对他很有耐心，从不揍）”母亲在说这些话的时候我在一旁很无奈，但她一直这样否定和打压小侄子，让小侄子更加闹腾。
晚上小侄子被哥哥接回家后，我跟母亲说不要总是那样打压贬损小侄子，如果说话没有力量可以不说，孩子们发生矛盾只要把二宝和他拉开了就好了，说那些没有力量的话，又没有能超越孩子的特长，孩子压根就看不上，与其这样就做好一个奶奶的角色就好了，饿了给饭吃，渴了给水喝，不要总是想着要去教育小侄子，他有他爸爸教育，爷爷奶奶就不要掺合了——课程里面讲到这个是越界。但是最终未能说服他们，还搞得不欢而散，母亲的话是那她看不惯，那就要讲。而父亲也是那种特别爱说风凉话的人，看我以后把我家孩子教育成啥。
复盘整个事情，告诫自己，到此为止，改变自己是神，改变别人是神经病，包括想要改变父母也是一样。允许自己做自己允许别人做别人。
我要做的就是更加努力的学习心时代课程的内容，把我的小家经营得更加幸福，加油，努力！
