达利欧说，要达到目标，只需要五步：
第一，设定目标。
用我现在带班为例，可以引导学生们设定好高考单科目标分数。总分150分，4大题型，每个题型目标分数是多少。这样每次模拟考后就可以对比知道自己哪个题型比较薄弱，再调整接下来一段时间的学习策略，无限接近直至超越目标。
第二，发现通向目标的障碍。
比如听力薄弱，这是目标障碍。解决这个障碍需要多积累词汇，特别是听力高频词汇，另外就是每天磨耳朵，不断训练。
第三，诊断问题所在并制定计划。
提高听力水平。背听力高频词汇是早读课还是睡前还是自习课或者课间零碎时间？引导学生制定详细计划。
第四，列出解决问题的任务清单。
第五，坚决执行任务。
这是很多孩子很薄弱的环节。知道自己某个科目薄弱，某个题型技不如人，但是又容易犯懒癌，找各种理由借口推脱，无法直面问题，解决困境。
然后，这五步反复迭代
