5月22日，一个阳光明媚的日子，一个注定难忘的日子，20组的小伙伴们再次相聚秘密花园。本次分享活动的主题是《洞见 落地》，继续探讨项目学习，真正把项目学习落地。
今晚的分享，组长婷子给了我们一个大大的惊喜！开车一个多小时找到了在深圳出差的李卫军老师，两人一起主持今晚的活动，特别温馨！
首先是张永生老师做分享，他分享的主题是《教育理论的落地》，张老师特别忙碌，6:00多才开完会，饭都没顾上吃，就来给我们做分享。
他首先从传统教学中常见的五个问题出发，触发大家改变传统教学模式的共鸣，从而引出了关于项目教学的内容，特别强调了三个观点，在项目教学中，教师是引领者，要指导学生去探索，并让学生进行展示和自我评价。
他以劳动课程为例，详细的分享了项目学习方案，提出课程的意义是让学生提升社会生活能力，学会自我独立。
张海冰老师是实实在在的行动派，她在本周就已经开始了对劳动技术的探索。她首先展示了学生多彩的作品，有PPT作品《扫帚有话说》，录制的视频，绘画作品以及学生的文字感想。让我们深深地感叹于一年级学生的创造力与行动力！
张老师详细分享了课程设计灵感来源，任务设计，和孩子的沟通交流，以及她在做的过程当中的学习感悟和碰到的问题。张老师鼓励学生去体验去实践，发现学生有了新的要求之后她会及时调整自己的方案，充分尊重孩子的体验过程，孩子积极性真正被调动起来了，参与度特别高。
之后大家开始热烈的讨论。周清湍老师上麦，和大家分享展示了自己之前的项目学习的教学设计，特别强调了三点：1.一定与学科相结合，要让学生在活动中体验到知识。2.学生的展示和自我评价特别重要，要明确评价标准。3.有预期，无预设，让学生在预定的方向天马行空。
李卫军老师也给我们分享了四点：1.首先要改变观念，培养热爱劳动的好习惯。2.在项目化学习当中要避免重知识轻体验，培养学生对劳动本身的体验感受，培养学生正确的劳动观。3.倡导小组合作，自评互评，设计评价标准，真正成为项目学习的主人。4.与职业体验相联系，让学生明确劳动需要知识，知识在劳动中是有用的。
今晚的分享活动特别热烈，婷子和李卫军老师的主持自然流畅，与嘉宾自然对话，引发思考。伴随着惊喜与思考，每位小伙伴都在积极参与。大家从最初对项目化学习的朦胧认识转变为清晰的感知！在愉快地讨论中，大家的思维被打开了，洞见了项目化学习，接下来大家一起行动，让我们的项目化学习真正落地！
