本人国企，交通运输领域，刚从事管理，比较年轻。如果你的下属资历比你老，专业知识比你强，不服从管理，你会怎么办？
另外，我想精通企业管理，有没有比较经典的管理学或心理学方面的书籍入门？求推荐
我的回答：
一句话解答：别管。
榔头眼里都是钉子，新任管理者眼里都是“被管理对象”。
我给管理层上课，尤其是新任管理者，觉得既然做了管理岗了，这个也要管一管，那个也要管一管，不然就不像一个管理者，这纯粹就是闲的蛋疼。我的问题是：你做管理的目的是什么？为什么要做管理？
试想，资历你比老，专业知识比你强，为什么需要你的管理？你管理的目的是什么呢？如果员工能力可以胜任工作，是不需要被管理的，更何况你拥有的，只是“合法权力”，你要做的，只有服务。
管理一定是为了结果负责的，是有了一个目标之后，带领下属一起以结果为导向，抵达终点，中途有任何的问题、资源协调、任务分配，都需要管理者提供支持。
举个例子，就像你需要带领一个小队横穿沙漠，管理者的职责是保证团队活着走出去，这是前提，然后做什么呢？
出发前：
统一目标：一起活着走出去
拆解目标：根据距离，每天固定前进一定距离
根据目标进行准备：
人员的
物资的
具体分工：合适的人，做合适的事情
途中：
鼓舞士气
根据实际问题，就地解决
决定物资分发
能力不足的队员，进行帮助
每日复盘，优化计划
等等
以上是一个简单的概括和描述，你可以看到，管理者在带领团队达成目标的时候，扮演着什么角色。如果队中都是专家，资历比你老，专业比你强，大家每日按部就班，只要按照正常节奏，就能走出沙漠，那么，这群人，需要被你管理吗？你就因为自己是个队长，要做的所谓的“管理”，是否是必须项？
这是你的管理观念问题，先转变过来，管理不是去“管”谁，而是管理目标，如果人能完成目标，那人就不需要被管理，你应该是一个服务者的角色，为目标服务，为团队服务，为人服务。
我说个实际案例，和你的很像。
我有个学生，被同学请去工厂做管理，因为关系好，就完全放权给他。这个厂子是这个同学爸爸创立的，是第一代老板，年纪大了，转手给了儿子经营。厂子里的工人分两个主要群体，一群是20郎当岁的年轻人，比较好管理，一群是老员工，都50多了，当年跟着同学爸爸打天下的。
好，可以预见的是，老员工面对管理的状态是怎样的——只服同学老爸，别人一概不服，包括这个同学，更不用说我的学生了，因为资格老，技术强，干活加班都听自己的，没有怨言，生产也没任何问题，最大的问题，就是和我这个学生说不到一块儿去。
上课的时候，我的学生问我：这群人怎么管？
我的答案就是：别管，去服务他们！当你走入这群老人中时，他们是怎么看你的？——老厂长退休了，太子爷派了个年轻人，来修理我们了，这人什么也不懂，就带着个抬头，来管我们来了。
你说，你的管理会有成效吗？
“不要管”理由我已经说过了，但我想重申的是，当你想去做一件事情之前，先好好花时间想一想，“我为什么要做管理”，而不是“因为我是个管理者，我需要做管理”。
其次，先别急着“精通”管理，踏踏实实练好基本功，目标、效能、沟通等等，带着“精通”的目标学习，本质上就是一种定位错误。
另外，你的学习观念也需要改变一下，有问题去看书，是对的，但绝对不是听别人推荐，去刷书单，好的学习，是以“解决问题”为导向的，就好比，“老员工如何沟通”，就是个好课题，再比如，如果你遇到了刺儿头，那么课题就是“如何搞定刺儿头员工立规立威”，你就需要去查阅为什么会有刺儿头员工，如何和刺儿头员工沟通，这个过程中如何使用各种权力和影响力，哪些有用哪些无用，在解决问题的流程中，你就需要你需要自己找资料、找老师，去解决一个一个的环节，写下适合自己的步骤，形成一个个模型，然后搭建起属于自己的步骤，这才是职场人士应该有的学习的姿势。
所以我想最后做一个总结：其实管理者的第一个管理对象，应该是自己。
