有这样一段话说道，师德是教师工作的精髓，可以用“师爱为魂，学高为师，身正为范”来概括。师爱是对学生无私的爱，是师德的核心，从爱学生的角度讲，好师德培养好教师，好教师造就好学生，好学生谱写好未来，可见师德的重要性。
教育不是灌溉，而是点燃火焰。——苏格拉底
这条标语出现在二号楼二楼拐角处，从我进入伊河进入教学楼起，至今给我留下印象最深刻的一句名言。所以，在教学上，我从来不是填鸭式教育，正确对待学生的阶段性和差异性。我常在我的课上说，老师可以接受你成绩不好，现在不好不代表以后就不好，但是不接受你不爱国，不接受你没有素质，我非常注重学生的思想品德教育。
记得，去年我们班有个学生，因为他家离学校近，一二年级时都是走读，上三年级时家长想锻炼一下孩子，让孩子住校。从此，这位学生就打开了眼泪的阀门，每天从早哭到晚，上下午压抑着，抽泣抓狂扯头发撕作业，晚自习就嚎啕大哭，班里学生都说，老师给我调个位置吧，他天天哭，烦死了。我安慰他的同时还不忘开导其他同学，要理解他。其他学生倒是理解了，但对于他来说，不管怎么安慰，他也只是哭着说：我要回家。跟我们一栋教学楼的老师可能知道，他在二楼办公室哭，四楼办公室都能听见，可见这位学生的哭功有多厉害。说实话，好几次我都在抓狂的边缘，但每次内心都告诉自己，再忍一下再忍一下......
后来，我和他达成秘密协议，只要他一天不哭，当天我就奖励他一颗糖，并且允许他周三晚上用我手机给妈妈打个电话。再加上班主任跟家长沟通，周二晚上接他回家，这福利加起来可是大大的。
因为我跟他们语文老师一个办公室，所以可以及时了解他在课上的表现，当我知道他哭了的时候，还是拿着糖去找他，在他面前伸开拿着糖的手掌，问他今天有没有哭呢？说希望他诚实的告诉老师，他先是沉默，而后告诉我在哪节课上哭了，因为什么等等。第一次因为他的诚实，我还是把糖奖励给他了，之后再哭，我没有奖励他，他也接受了，因为我俩都要讲诚信。
某天，我奖励他一颗很好吃的巧克力，让他当时赶紧吃掉，他说他要把我奖励给他的糖攒起来带回家给弟弟吃。哇~那一刻，我是感动的，很是欣慰。
第二学期开学时，我见他第一面就夸他长高了，也许是真的长大懂事了，课堂上他没有再哭过，秘密协议也没有再继续，他只是偶尔会用我手机给妈妈打个电话，仅此而已。
领导开会也经常说，要爱学生。对，没有爱心的教育不是教育，有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长，那学生继承和传递下去的也会是爱与温暖。
