题记：

我们如何看待孩子决定了我们如何与他们相处。我们如何与他们相处决定了他们如何看待自己。

每个孩子都是落入凡间的天使，而且是我们自己的天使，我们都非常非常的爱他们，但是我们究竟要如何爱他们，才能不以爱的名义伤害他们呢？

发现孩子的真实本性，见证每个孩子的爱之光是蒙氏理论的格言。

他们给我们提供这样一个路径让他们学会爱我们的孩子：

意志——参与——整合——爱

1、意志即满足需求

婴儿的需求是最大的：他需要吃饱穿暖满足他的生理需求，用哭喊和挥舞小脚小手来满足安全的需求，他需要爸爸妈妈的爱来满足归属的需求，他也需要自尊，也需要自我实现。孩子天生就有动力去满足他的需求，意志也就是主动性是孩子的生命之力。

2、参与

如何实现这种需求的满足？需要通过参与来实现。当孩子两岁的时候他就开始有自己的动手的欲望，这时候孩子通常会把“我要自己干啥”放在嘴边，凡事都希望自己动手，帮他弄还要生气，这个时候，家长就需要创造条件。

1）创造一些物质环境来帮助他们独立

创造秩序和简单，规律性的事情对他们来说比较容易掌握，我们要帮助孩子养成一定的规律，这个对于小婴儿来说尤其重要，养成规律，会让抚养事半功倍，其实孩子在2岁左右，就会开始对规律有一种非常执着的追求，一定要按照某些流程顺序去做，如果少了某一步就会抓狂，这时候就是我们培养他们好习惯的时候，比如开门一定要关门，垃圾一定要放到垃圾桶。还可以给孩子准备一些适合自己动手的简单的家务，比如给他配一只小椅子，让他可以自己穿鞋脱鞋，教他衣服自己叠好，玩具自己收好，洗手盆下放个小凳子让他可以站上去洗手。

2）我们创造的家庭环境还要符合孩子的“视界”。

我们可以真的放低自己的身段，弯下腰来，从孩子的角度看下家里的环境，是不是让孩子觉得舒适。一个空旷，没有任何可以吸引他注意力的环境对孩子来说杀伤力很大，我们可以多一点家装布置，贴些可爱的小动物墙纸啊，摆点塑料小花之类的，也很有必要弄个亲子墙。

参与会给孩子带来愉悦感，并且促使他不断地再参与，经过一遍遍的循环操作，他就开始接受所存信息同化信息，对知识进行了整合，于是他会变得更快乐更有参与感。这就是爱的力量的产生。

3、整合

是孩子进行信息处理的阶段，我们需要提供良好的环境给孩子。

一个集中和安静的空间，这样能保护孩子非常珍贵的专注力，很多成功人士，都是具有非常强大的专注力，大到科学家，小到做创意的人，如果在专注的做某件事情的时候，他一定希望这个世界只有自己，即使天塌下来，他也不要管。所以当孩子专注于自己的工作时，我们要做的是退后一步，把手背在身后静静观察，如果此刻正遇上要吃饭时间，我们需要温柔地去拍下他的肩膀说，我们该去吃饭了，而不是大声打断。

还有，现在很多家长用一些电子媒体，比如Pad或电视来代替自己陪伴孩子，以为是让他在学习，其实孩子看电子产品并不是在学习，只是在被动的接收信息，孩子需要我们家长来指导消化信息，所以我们要做的是陪他们一起看，并且在旁边讲解。

4、爱（的情感环境）

 1)和孩子一起玩耍，不管玩多么傻的游戏，孩子都会哈哈大笑，你也无需一本正经、或者心不在焉，因为这是你对孩子最好的陪伴，你会发现他们会非常非常的爱你。

2)帮助孩子学会等待：可以通过玩滑滑梯时的等待，让孩子明白，这个世界是有秩序的，需要我们等待，而且越长的等待，当我们获得它的时候会觉得越幸福。

3)帮助孩子表达情绪，当孩子在语言发展期时会很想表达，但是不太能准确的表达自己的情感，所以往往用哭来体现，这时候我们就需要替他说出他想要表达的，给他选择题，“你是不是觉得不开心啊？为什么不开心啊？是不是因为这样这样你才不开心啊？”

另外还有

培育孩子的敬畏心和对世界充满好奇的精神

展示我们无条件的爱

反思孩子的爱之光

提供给孩子安静和感恩的时间。

这些过程都让孩子体会到了爱的光芒。

感谢上苍让我们拥有自己的骨肉，让我们血脉延续，也让爱延续！