2021年12月19日教育部基础教育司原司长王文湛讲座摘抄
第一个问题，什么是教育？培养人的社会活动就是教育，包括学校教育，也包括家庭教育，还包括社会教育。
第二个问题，教育的根本任务是什么？四个字，立德树人。
怎么立德？“三教育”，思想政治教育、道德品质教育、心理健康教育，这叫立德；
怎么树人？教给学生六个学会，学会做人，学会生活，学会劳动，学会学习，学会审美，学会健体。
立德树人，一个大写的人字，一撇一捺，那一撇是求知，那一捺是立德，把它竖起来，就是立德树人。
第三个问题，校长老师的主要职责是。
八个字，四个词。第一个词，自信，相信自己，相信自己；校长老师，要教育人，第一步，相信自己，相信自己是个强者，胜者，担当者。第二步，在此基础上努力拼搏进取。第三步成长，成功，成才。
第二个是兴趣，每个学生都有自己兴趣爱好，校长老师有信心，及早发现加以维护。
第三个词要尊重，校长、老师要尊重学生，爱护学生，平等的对待，尊重学生人格，尊重学生情感，尊重学生隐私，尊重学生差异。
第四个是习惯，养成好的习惯。
第四个问题，校长老师成长的道路之上16个字：锤炼品格，刻苦学习，改革创新，扎根课堂。
教师要“七个四”。
树立正确的四观，树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观；
第二个四是四个自信，道路自信，制度自信、理论自信、文化自信。
第三个四是关注四情，关注国情、关注民情，关注党情、关注社情。
第四个四是四德，以德立身，以德立学，以德施教，以德育德。
第五个四是正确的处理四关系，正确处理教书与育人的关系，正确处理身教与言教的关系，正确处理潜心问道与关注社会的关系，正确处理学术自由与学术规范的关系。
第六个是做四有教师，有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。
第七个四，教师要做学生四个引路人，做学生锤炼品格的引路人，做学生学习文化知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。
班主任具有五镜的意识。具有望远镜意识，具有放大镜意识，具有显微镜意识，具有平面镜意识，具有三棱镜意识。
第一具望远镜意识，要着眼学生发展未来，不仅考虑的学校、生活几年的发展，要考到一辈子超远。
第二具有放大镜意识，用放大镜去找学生的优点长处，对学生多看些长处，少看些短处，调动学生内在的积极性。
第三要具有显微镜意识，要认真地观察过去的工作，防患于未然，未雨绸缪，把工作做在前面，不要马后炮，出了事再干，晚了！
第四具有平面镜意识，要面向全体学生，客观公正，求真务实，一碗水端平。
第五要具有三棱镜意识，要精雕细刻，点点滴滴，刻苦专研，提高班主任工作水平。
班主任要有以下六个能力。
第一创建班级能力，把自己分管的班级带好，建设好，建成特别好班级。
第二要有组织好做好班级活动能力，做好班会。
第三具有个别思想工作能力，班主任工作两手抓啊，一抓面子一抓点，两手相辅相成，相互促进。
第四具有家长给以指导帮助能力。
第五班主任学习提高能力。
第六个要求班主任有很强的操行评定能力。
校长老师要具有六力，有实力、有能力、有活力、有潜力，要具有魅力。影响你激励你，更要创造美好的明天！
校长把主要精力就是要抓灵魂、抓生命、抓关键。
校长要456，
四，校长对老师要四处，对老师要四处：念其好处，帮其难处，看其长处，容其短处。
五，校长要有以下五个能力，一是思想引领能力，二是宏观决策能力，三是量才用贤能力，四是组织协调能力，五是学习研究能力。
六，校长的六个更重要，做人比做事更重要，做事比做官更重要，贡献比热情更重要，学问比学历更重要，身教比言教更重要，过程比结果更重要。
