小屁孩叫谛谛，今年十年，个头不高，大约1米2左右。瓜子脸，白皮肤，眼珠乌黑乌黑的，滴溜溜转个不停。小屁孩今年上四年级，我是他的补课老师，负责他和一众和他年龄相仿的孩子的家庭作业。
小屁孩特别聪明也特别好动。二、三年级写字时，特别特别爱玩东西，随便什么东西捏在手里都是他的玩具，都能让他着迷。因为担心他的功课，自然少不了我和她妈妈对他的呵责，训斥，有时甚至是小竹棍的恐吓。但其实我们教育的效果不是很理想。因为他有点叛逆。并且字写得非常的差，作业也非常的乱。
因为每天我必须要催促他尽快把作业写好，并且把字写好。因为我觉得孩子的天性是玩，只有让他真正的玩得好也才学得好。我心疼他们把大把大把该玩耍的时间浪费在无效果，机械性的重复劳动上，我更心疼他们因贪玩或做过多的作业而养成了一种做事不认真的，拖延的，不良的学习习惯。我觉得这非常非常重要。因为他们现在养成的，不只是一种学习习惯，更是一种长大后做事的习惯。只有现在学会认认真真地把作业写好，包括把字写好，以后才会认认真真地去做每一件事。他们以后的人生也才会比较的顺利和平坦。
因此，看见他们边玩边写，我挺心疼，也挺心疼。有时，和他们的矛盾自然无法壁免。
我和谛谛的矛盾有点白热化是在本学期开头。因为他写的字实在太差了。并且调皮贪玩。我记得就有一天晚上，因为在学校里被老师罚写，所以很晚才来，所以也就坐在了最后。那一晚，他几乎一整晚都没怎么写字，就坐在那里不专心，讲话，玩东西，故意弄出屁的响声逗同学笑。很让我气恼。我记得那晚，我用小指粗的，约20厘米长的小棍，稍重的敲了他的背。我的棍下去的一刹那，他的泪珠一边骨碌骨碌的在眼眶里转，一边不服气在跟我犟嘴，说他玩着也写着。那天，很让我气恼和束手无策。
那天，他写到了很晚很晚才回家。我清清楚楚记得，他临走时，说了一句话：再见，这个地狱般的地方。说完悻悻而去。
在他离开的那一分钟，我感到无比的沮丧和挫败。那晚，我彻夜未眠，一直在问自己为什么。为什么会让谛谛会有这种感觉。对谛谛的话，我可以归于童言无忌，但是我对我的感觉不可以置之不理，因为这一定是我的教育方法出了问题。我必须纠正它。
第二天很早，我就和谛谛妈妈进行了长足的交流。次日，谛谛写作业时，我竟发现他有了惊人的转变。那天，他写得特别的好，特別的快。临别时，我亲吻了他一下，鼓励和表扬了他，并且在周末买了一个软抄本送给他，作为本星期表现好的奖品。
我希望他把这个好习惯一个星期，一个星期地坚持下去。谛谛接连保持了两个星期。虽然现在有他还会贪玩，但从他那清澈透明的眼睛里，我感觉他真的长大了，因为他不会那会跟我么犟嘴了。
所以，这个星期，我应该给他颁个长大奖，懂事奖！
