迎着初升的朝阳，孩子们兴高采烈地来到学校，走进自己的班级，在座位上做好。因为孩子们都知道今天是彩虹花星球开放日，又可以到彩虹花星球与全国各地的小朋友相聚在一起共同诵读经典，做诗配画了。
时间到，主播林老师出现了，孩子们跟着林老师的指导开心地读着，林老师向孩子们介绍自己的学校及自己班的孩子们，看到林老师的学生满脸的自信与阳光，别说是我的学生就连素有“古板”之称的我也露了久违的笑容，微笑着看着班里的每一个孩子们。显然孩子们更认真了大生地读起来:
《春夜喜雨》
唐 杜甫
雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
我告诉孩子们这首诗是描绘春夜雨景，表现喜悦的心情，是杜甫的名作之一。这首古诗孩子们并不陌生，对于作者杜甫，孩子们更是熟悉，知道杜甫字子美，与李白合称“大李杜”，素有“诗圣”之称，我告诉孩子们，他有著名的《三吏》《三别》。这时，班长史兴平站起来说:“老师，我读过杜甫的《石壕吏》”“你读的书可真多呀！”我微笑地说。“这要归功于我的妈妈是她经常陪着我读书，再说老师您也常说‘书中自有黄金屋，书中自有颜如玉’吗？”史兴平自豪地看着我说。班里其他的孩子瞬间露出羡慕的眼神，我对他们说:以后你们每个人都要养成爱读书好习惯”。孩子们纷纷点头。
这时林老师开始了逐词逐句的讲解:
好雨知时节，当春乃发生。
（及时的雨好像知道时节似的，在春天来到的时候就伴着春风在夜晚悄悄地下起来，无声地滋润着万物。）
野径云俱黑，江船火独明。
（田野小径的天空一片昏黑，唯有江边渔船上的一点渔火放射出一线光芒，显得格外明亮。）
随风潜入夜，润物细无声。
（满天黑云，连小路、江面、江上的船只都看不见，只能看见江船上的点点灯火，暗示雨意正浓。）
晓看红湿处，花重锦官城。
（等天亮的时候，那潮湿的泥土上必定布满了红色的花瓣，锦官城的大街小巷也一定是一片万紫千红的景象。）
注释:
（1）知：明白，知道。说雨知时节，是一种拟人化的写法。
（2）乃：就。发生：萌发生长。
（3）潜(qián)：暗暗地，悄悄地。这里指春雨在夜里悄悄地随风而至。
（4）润物：使植物受到雨水的滋养。
（5）野径：田野间的小路。
（6）晓：天刚亮的时候。红湿处：雨水湿润的花丛。
（7）花重(zhòng)：花因为饱含雨水而显得沉重。锦官城：故址在今成都市南，亦称锦城。三国蜀汉时管理织锦之官驻此，故名。后人有用作成都的别称。此句是说露水盈花的美景。
林老师生动形象的讲解，再加上精美绝伦的意境孩子们学得特别投入，很快就掌握这首古诗。争先恐后地上台展示:赵晓薇第一个登台展示诵读、随后石宝恒要求和赵晓薇俩人分角色读、五名男同学，六名女同学，又走上来几名男生……我告诉孩子们今天你们表现得都很棒！不知道诗配画是不是也是最棒的？孩子们马上又投入诗配画的创作之中……我穿插在孩子们中间相机诱导，忽然我发现最后排的刘树彤（智障生，不会算数，不认字，只能照抄）站起来又坐下，我赶紧走过去问她:“诗配画做完了？”她点了点头。我看见她的作品有模像样，我伸出了大拇指为她点赞！随后拿起手机为她拍照，她不好意思了低下头小声说:“其实我早就画好了……”我鼓励她说:“你有画画的天赋，好好努力，老师相信你能行！”这时班里响起了一阵掌声。再看刘树彤同学头也抬起来了，说话声也高点了。看吧，这就是彩虹花的魅力——改变了一个孩子。
快乐的晨读时刻结束了，孩子们的诗配画相继完成！
彩虹花晨读——最美的遇见，感恩有你一路同行！！
