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我们要利用孩子自然的愿望,让他们探索新奇的,未知的事物,已对这个事物取得某种程度的控制。除非他感觉准备好了,否则不要试图强迫他更快一点,更远一点...
当孩子通过表情、通过持续不断地语音、通过一遍又一遍的重复向我们表示,他在努力的想要告诉我们什么事时,我们必须同样努力地去理解他在说什么。 这经常...
在我告诉孩子某件东西的名称时,很小心,告诉自己不要弄得像上课一样。我也没有说这样的话来测试他:“这是什么,那是什么?”这样的检查是没有必要的,这...