发简信
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第十一次作业——思维导图双证班线上课程总结
将近一个月的思维导图管理师双证班结束了，课程内容干货满满，学到了如何建构知识体系、整理思路，清空大脑，学习整理，学科知识整理，绘本教学，关...
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第九次作业——思维导图关键词
四大方法提取关键词：话题法、中心句法、逻辑顺序法、分层法。 整幅图颜色搭配合理，自我评价75分。 发现问题：第七分支没有画小图标。
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第十次作业——思维导图与英语单词联想
12种水果的英语单词，一幅导图，要求画出7个分支。中心图是一个盛满水果的水果蓝，还有一个芒果画不下，我用卡通的形象画在果篮旁边。按颜色进行...
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第八次作业——思维导图与数学教学
用思维导图梳理数学知识点、公式，建构科目体系，清晰明了，可以帮助我们高效预习复习。这幅思维导图中心图画的时间比较长，整体配色比较满意，自我...
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第七次作业：思维导图与绘本阅读
绘本是孩子和我都喜欢看的，如何全脑思维阅读绘本，思考与讨论，材料拓展，将一本好绘本的价值发挥到最大值。 画这幅导图的用时比较短，中心图选了宫西达...
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第六次作业——用思维导图设计属于你的TEDTED（指technology, entertainment, design在英语中的缩写，即技术、娱乐、设计）是美国的一家私有非营利机构，...
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第五次作业——巧用思维导图升级整理能力这节课学到了番茄钟工作法。 番茄工作法原则 1、每一个番茄时间约为25分钟，每完成一个番茄时间休息5分钟； 2、在每一个番茄时间里，如遇突发事件...
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第四次作业——建构知识体系，让学习效能倍增这节课收获最大的就是对人的大脑的结构和分区有了新的认识。我们应充分开发右脑功能，有效利用大脑。用思维导图笔记，升级思维系统，让学习效能倍增。
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第三次作业——思维导图阅读法
买了很多书却没时间看；阅读速度慢；如何快速透视一本书？在这节课里都能找到答案。制定阅读计划，记录关键词，形成思维导图笔记，眼脑直映，海量阅读。