应用题的难点就在于数量关系式，大部分做不出应用题的原因是没有办法把语言文字转化成逻辑关系，例如：杨树比柳树多2棵，数学好的学生读完就知道 杨树－...

学生的智商是有差距的，你不承认也不行，学习是一件最急不来的事情，越是着急，越是生气，效果可能越是不好，所以放过孩子，也是放过自己！

马上又到期末考试了，教书的第三年，教数学的第二年，教六年级数学的第一年，有太多不足的地方，需要反思的地方，值得改进的地方，所以需要记录下来，常常...