勾股定理是初中数学“空间与图形”领域的关键定理，是学生首次系统接触“形”与“数”深度结合的内容。本次教学围绕“理解定理、掌握应用”展开，在激发学...

七下期末复习中，整式计算专题是代数部分的基础，也是易错点集中的板块。结合复习情况，可从以下几方面进行反思： 一、核心问题总结 1. 基础概念模糊...

从"知道"到"理解"的探索之旅 勾股定理作为初中数学的核心内容，其教学价值远不止于公式记忆与应用计算。在多年的教学实践中，我不断反思如何让学生真...

在几何教学中，半角模型作为一类极具代表性的经典几何模型，对提升学生几何思维和解题能力有着重要作用。通过此次半角模型的教学实践，我收获颇丰，也发现...

在完成《折线型图像表示变量的关系》这一教学内容后，结合课堂实践与学生反馈，我对教学过程进行了全面反思，以期在后续教学中进一步优化。 一、教学亮点...

在“将军饮马问题：转化思想”的教学实践中，我围绕核心素养培育目标，以经典数学模型为载体开展教学，现结合课堂实际情况，从教学成效、存在问题及改进方...

全等三角形教学反思 在完成全等三角形章节的教学后，结合课堂实践与学生反馈，我对教学过程进行了深入反思，旨在总结经验、发现问题，优化教学策略，进一...

本周在班级推行每日一题训练，学生在这个练习过程中，产生了浓厚的学习兴趣，在解决问题中比学赶帮，营造了良好的学习氛围： 巩固知识 - 加深理解：通...

一、教学设计的亮点与不足 （一） 成功之处 1.数形结合直观化： 通过几何图形（如正方形面积模型）演示公式推导，帮助学生理解代数与几何的联系 2...