学生在学习的深度分为如下几个阶段，一，课本阶段，注重基础知识培养。习惯而言，对于预习，总结，复习及思维导图的训练，保证养成基本习惯。二，注重能力...

初二学生，尤其男学生，出现以下几个方面，应该纠正过来。一，学习过程，养成提前规划学习过程，安排好学习进度，保证提前一周学完。二，学习深度。如何才...

2019年5月25曰点读模式的设计一丶设置设目。根据成长目标设置整体项目，任务，时间段，循环方案，保证学生的学习有进步途径，习惯强化点读，点读是...

如果把学习做一个全盘安排，按照微习惯培养模式，分为学科强化类，学科预习类，兴趣培养类，划分为十个不同的专题，把十个专题以每个专题2分钟的方式来进...

课堂教学一刀切的后果是不可能实现的目标，对于不同的学生，鼓励提前学，深度学，专业性发展课题研究，这是针对优生而言，课题模式。对于中等生，进行当堂...