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吴园:认真研读教材课标基础上,立足生物学科学素养培养,突出实验,突出思维能力,且超越学科,人文与科学交融,非常棒! 尚宇:教学以学生为主体,学生...
教学回路 教学反思 着重教学行为 基于元认知策略有监控自身和调控行为 多次实践中检验反思 反思支点围绕课标 、核心能力 (核心素养指向学生能力提...
互联网改变了人与人间的距离,或近或远;知识获取快捷了,信息量大幅增加,思维愈发开放,外界激励功能强大;互联网思维如何与学科融合? 简单思维VS互...