“我从哪里来？要到哪里去？”面对这个人生的终极难题，也许你还没找到答案。 今天让我带大家看看《三字经》是如何解答的！ 高曾祖，父而身。 身而子，...

人都有七情六欲，都有喜怒哀乐，这些情绪对我们的影响有多大？儒家的文化能让我们从喜怒哀乐中学到些什么呢？ 曰喜怒，曰哀惧。 爱恶欲，七情具。 《三...

前面我们学了“三才”“三光”“四时”“四方”“五行”“五常”，接下来就开始学“六谷”、“六畜”。 稻粱菽，麦黍稷。 此六谷，人所食。 马牛羊，鸡...

曰仁义，礼智信。 此五常，不容紊。 译文：仁义礼智信统称为“五常”，包含仁爱、道义、礼制、智慧、诚信五大核心内涵，是中国传统伦理体系的基础，不能...

曰水火，木金土。 此五行，本乎数。 译文：水火木金土被称为“五行”，它们的本质建立在自然规律之上。 《三字经》是一部逻辑非常严谨的著作。前面讲了...

曰春夏，曰秋冬。 此四季，运不穷。 曰南北，曰西东。 此四方，应乎中。 春夏秋冬叫做四季，这四季不断变化，循环往复，永不停止。东西南北叫做四方，...

三才者，天地人。 三光者，日月星。 三纲者，君臣义。 父子亲，夫妇顺。 三才者，天地人 今天这段比较难理解的是“三才者”的“才”，这句的解释是：...

今天开始，我们要进入《三字经》的第二部分内容的学习——文化常识。 第一部分内容是教化、礼仪，劝导孩子们首孝悌、习礼仪。但如果只懂得道理、只知道规...

前面对孩子提出了中肯的建议和要求：要亲师友、习礼仪、要提升自己，接下来就来看看孩子们该怎么做？毕竟学做人才是最重要的。 《弟子规》一开始就告诉我...