课堂实录 一、《鹿照水》学习 （一）读 1.小组赛读； 2.小组代表读，其余同学认真听。 （二）意 1.学生读懂哪句就说哪句 2.口头填空：鹿照...

跟“风”有莫名的缘分呀！大学第一次站上讲台，就上的人教版二年级的《画风》，印象很深刻的是，那个时候就问过“风是什么样子”这个问题。看到这本书的时...

第九周，一年级的宝贝们来参加开心·剧场了！虽然是第一次带他们玩绘本，不过这群孩子算得上是“老”朋友了！在校门口集合时，他们非常激动，有个小可...

上周开心·戏剧一起玩了《女巫温妮》这一绘本，回学校后回顾到这一绘本，才知道，原来这本故事很适合在班上玩，不仅是站在语文老师的角度去上，更是可...

今天是第一次上“开心·剧场”，第一次正式把戏剧盒子带给孩子们玩，进入开心·剧场的第一步，依然是注意安全！因此延用了开心屋的游戏盟约，带着孩子们一...

昨天找了十来个娃娃一起开箱，面对戏剧盒子都感到非常好奇，先让他们自行开箱探索了盒子里的东西（孩子们都非常期待，打开后摸了又摸、轮流传阅，还讨论起...

听完林老师的《认识情绪》给我最大的感受就是：让“情绪”这位小朋友走到你眼前来吧！ 课前我在后面做录像的准备工作 教室后面也来了听课的老师 林老师...

本次集中学习前，小花师父提前让大家听樊登读书里的《你为什么不道歉》，为周二的学习做准备。 学习的第一个环节，就是让大家回忆听书的内容。并以“我听...

花团阅读 一、花团约定 1.轮流记录 2.轮流主持： 小花师父分享： ①导入可以分析案例，案例有什么理论支持； ②结尾进行现场总结分析； ③除了...