查漏补缺。对本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学...

在本节课的教学中,教师注重学习方式的改善。数学教学一定要充分考虑学生的知识基础,三步混合运算是在两步混合运算的基础上学习的,因此只要给学...

在数学课堂活动中,我设计了让学生玩一玩游戏的环节,让学生感受到其中的乐趣。在活动中让学生体会到虽然游戏公平但还是有输有赢的。 教...

练习时先让学生列表整理,小组交流,再让同组学生根据表格中的信息分析解题思路,最后列式解答,既给了学生自主性,又帮助了一部分弱势学生。 ...

解决问题的策略第一课时的例题中的条件和问题比较繁杂,出现了三种不同的条件,排除了无关条件的干扰。学生在研究的同时更加体会到了列表整理的妙...

运动与身体变化 灵活组织活动。教材虽然提供了完整的活动方案,但考虑到班级实际,教师做了一些调整,首先让学生测出自己没有...

在探究商不变的规律时,重视学生的自主探究、合作交流的培养,体现主导与主体间的关系。练习内容形式多样,由浅入深,让学生进一步内化商不变的规...

学生对于除数是整十数的除法口算掌握得还好,基本上都能很快地、正确地得出答案。但是一些学生对于被除数不是整十数或整百数的计算有一些问题,特...

Module 1 nice [nais] 友好的,亲切的,讨人喜欢的 clever [ klevə(r)] 聪明的 naughty [ˈnɔ:t...