设计是一种洞察力。看上去是无中生有，其实。设计来自于对用户的观察；对需求的洞察；对生活的觉察，这样才能创造出有意义的设计，让使用成为享受，让生活...

增强适应性，自适应学习 课程与产业前沿相结合的创新 培养高层次技术人才 人人成才，多样化成才（个性化和差异化） 资源迭代的问题—主体的迭代

那我就简单的说一下，这个项目是我们专业组的一个研究课题，这次比赛主要是由我们组的戴芳老师，徐灵杰老师，赵丹老师和我，我们4个人一起共同实施完成的...

1.意识到一个问题，上一次备赛的先后顺序是不对的。决定好上什么单元之后，应该先研究具体怎么上，也就是先研究的是教案，把教案研究透了以后，才能提炼...

https://mp.weixin.qq.com/s/tD1dy799DiEmMH-Sqa4Uag 在微信收藏夹

成效：发现自己的潜能，肯定自己的价值

复合型人才，课程融合，sdem，设计表达，迁移岗：接单

1、中高职衔接模块的建设

困惑了很多天，似乎想清楚了一些问题，重新开始确实需要勇气