张嘉琪读书心得分享第（50）天 书目：《静悄悄的革命》 分享:佐藤学教授指出，“在追求虚假主体性的教师的意识深处，有着与学习的活动或内容无关的、...

张嘉琪读书心得分享第（47）天 书目：《静悄悄的革命》 分享:书中“润泽”一词揪住了我的心。佐藤学教授说，我们一味地要求学生用手势表示赞成或反对...

张嘉琪读书心得分享第（45）天 书目：《静悄悄的革命》 分享:教育是一场静悄悄的革命，需要我们在不断探索、学习、实践中一步步改进，那么，第一步需...

张嘉琪读书心得分享第（44）天 书目：《静悄悄的革命》 分享:作为一名教师，更应该拥有发现美的眼晴，去捕捉孩子每一个美好的瞬间，去发现每一个孩子...

张嘉琪读书心得分享第（43）天 书目：《静悄悄的革命》 分享:在我们的课堂教学中，每当我我们提出问题后，如果学生回答的正是我们想要的答案时，总会...

张嘉琪读书心得分享第（42）天 书目：《静悄悄的革命》 分享:教育的最终方法也是最合理的方法应该是开展综合学习，首要前提是教师也要有对综合学习的...

张嘉琪读书心得分享第（40）天 书目：《静悄悄的革命》 分享“量体裁衣”是以“学”为中心的两种活动形式之一，另一种是“与学生各种各样的想法，认识...

张嘉琪读书心得分享第（39）天 书目：《静悄悄的革命》 分享:作者提出了“润泽的教室”、“学习的共同体”、“学校改革”等概念，并介绍了许多具体的...

张嘉琪读书心得分享第（36）天 书目：《静悄悄的革命》 分享:本书的主题是“静悄悄的革命”，意为通过平和、渐进的方式进行教育改革。作者认为，教育...