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这是一堂优秀好课，又是对《社戏》一文的深刻解读。
《社戏》的文章主体当然是和小伙伴们一起看戏的过程，所以行船、看戏、归航这是重头戏，也是《社戏》全文情感与思考的支撑。本文抓住这一过程中人、景、情的闪光点，细细品读其中蕴含的人情味人性美，给人以愉悦的享受。
可贵的是，作者并没有止步于此。在对故乡小伙伴热忱赞美的基础上，又把他们的天真烂漫与陈桥村其他成年村民的愚昧空虚的表现、成年的“我”在商业社会中看戏的压抑体验，进行双重对比，层层递进，提出隐忧——小伙伴成长结局必然庸俗之猜想，传统文化的出路弊病之揭示。
孩子和社戏、夜景带来的喜悦、光明、希望，越是鲜明生动，对于现实成人社会的灰暗沮丧的对比就越是强烈，就越能把读者对原著的品读理解引向深入，从美好纯真或许终极庸俗的深刻惋惜中，转向对当时中国传统文化乃至传统社会的思考与抨击。
“在《社戏》之中，作者将孩子们的美好人性视作永恒美好的航向，驱散传统社会弊病的沉重感，却也留给读者这种美好是否能够延续的深思。”
这是对主题有了更深刻的挖掘，是品读鲁迅先生作品的正解。
“中国的文化与社会究竟要往何处去，这是鲁迅以《社戏》及其所有文章乃至其一生在思考的问题！”
诚如斯言！