1.有共同的经历和感受，有共同的创造，就容易产生共鸣。 2.有共鸣的人，其能量的频道是匹配的。 3.水平高的人可以超越经历，用能量的状态和心理的...

1.觉察现象背后的整体，觉察我所挂碍的背后到底发生了什么。 2.有挂碍就说明内心有所求。 3.我的存在本身就是美好，我的存在本身就是教育。 4....

1.欣赏的背后是相信，相信别人的背后是相信自己的选择。 2.慈悲不只是对别人好，慈悲也需要智慧。没有智慧的慈悲是干扰别人的因果。 3.模式是一个...

1.不要对自己太苛刻，不要在细枝末节上否定自己，要有整体思维、长远思维。 2.如果我们不能爱好自己，也就无法爱好身边的人。 3.当一个人内在足够...

1.管控会带来秩序的稳定，但是也会缺少活力和生命力。 2.留给孩子一些无聊的时间，孩子就会生发出想象力和创造力。 3.标准太多、太细，空间就不容...

1.回归教育的初心-点亮心灯。 2.世界是一体的，你中有我，我中有你。 3.把心放在当下，用心和眼前的人连接，通过声光电去感应对方的能量。 4....

1.有时候我们会太在乎有用和有形，而忽视了能量和玄妙的感觉。 2.共鸣-投入，互动，调频；连接-欣赏；共创-合一。 3.多进入正能量的场合，多和...

1.能欣赏的人越来越多的时候，收获的缘分也会越来越多。 2.指出别人的问题不是站在挑剔的角度，而是要站在扩大成长空间的角度。 3.阴阳是一体的，...

1.先有鸿福，后有清福。最终清福和鸿福也只是相。 2.当下即中心，从当下散发出来的能量就是360度。 3.位置和境界不是别人给的，而是自己给的。...