当今世界风云变幻，每日的“头条”都让人始料不及。樊登说：“我们都希望有常，即我们祈祷的事随我愿，但如果真是事事如愿，那样反倒容易滋生我们的懒惰和...

教育科研的路径也是教师专业成长的路径，有三个最重要的途径：第一，专业引领，或者叫学术路径；第二，行动反思，或者叫实践路径；第三，合作探究，或者叫...

“做，就对了。”这是台湾的证言法师的名言。博尔赫斯有句名言：“如果有天堂，天堂应该是图书馆的模样。”费尔巴哈说：“人是他自己食物的产物。”平时，...

中国古代管理心理学思想的五个主要特征，它们分别是以人为本、以德为先、中庸之道、无为而治及以和为贵，我们称之为中华管理智慧。这五者之间存在着相互依...

“双减”可以说是近期教育界的热词，前几日朋友调侃说，现在是无“双减”不平台。减什么？怎么减？这对教师的课堂教学提质增效和作业设计提出了挑战。 前...

名字是天下父母满怀热望的刻痕，在万千中国文字中，他们所找到的是一两个最美丽、最醇厚的字眼----世间每一个名字都是一篇简短质朴的祈祷！为什么我们...

从《朗读者》获知白岩松是内蒙古人，在呼伦贝尔大草原长大。那个地方正如歌中所唱，有“草原的清香，让他在天涯海角也从不相忘”。白岩松已经当了二十五年...

今天走进铜川市第一中学，聆听了“传统文化进校园，经典诵读进课堂”专题讲座。 第一场报告是河南省漯河市第二实验小学刘博老师的“后疫情时代的经典与课...

周五来校，热情、阳光的体育老师给我分享了他活力四射的室内体育课教学场景，我为年轻教师对职业的热爱感动、欣慰，我深知，一个人一旦喜欢自己...