孩子主动学习的层次 前苏联的一个教育家说：“家长和教师通常都犯的错误是，他们不了解学习是脑力劳动，脑力劳动所特有的规律是劳动者必须处于主...

学习的终极目的是内化。如果不能将知识成功地转化为自己需要的东西，那么学习的质量就会大打折扣

有事可忙，其实也是一种幸福。因为生活有奔头，生命也会因此而变得丰盈和充实。