这节课学习了积极倾听，事实加感受，就是积极倾听的公式，可以回应事实，也可以回应感受，也可以事实和感受一起回应。积极倾听需要大量的练习才...

这节课学习了通过沉默、非语言的专注、简单的理解性应答、门把手这四种方法去做到基本倾听。 基本倾听可以让孩子感觉到被接纳，给了孩...

今天学习了如何处理第一个问题区——孩子处在问题区。 生活中，我们会经常遇到孩子处在问题区的情况，托马斯戈登博士总结了父母们十二种经...

这节课学习了问题归属原则，划分了问题区，以及不同的区要用不同的沟通方法。 判断问题区的标准有三条：谁有情绪，谁有需要没有得到满...

本节课讲了P.E.T.的两大原则，首先是不一致原则，父母是人不是神，我们对待孩子可以前后不一致，也一定会前后不一致；家人之间在养育问题上...

这节课学习了虚假接纳与不接纳，以及接纳线的影响因素，最重要的是先认清真我。 虚假接纳是最损害亲子关系的一种养育方式。 第一，虚假...

今天跟随云香老师学习了行为和标签这两个概念，行为是孩子说了什么，做了什么，是客观发生的事实；标签是指我们的主观评价。在沟通过程中，给孩子...