作为一名教师，我们以传授知识为己任。不管是在日常生活或者教学过程中，都要以身作则，为人师表。没有丰富的知识，就不可能有详细深刻的讲解;没有丰富的...

知识必须能够运用，能够用于实践，只有当知识成为精神力量，保存在人的思想里，能够激发出人的兴趣，它才能被称为“知识”。因为知识是具有生命力和能动力...

今天，我深刻反思了教学中的一个重要问题 --如何培养学生的自信心。正如拿破仑所言，自信心对于成功至关重要。在课堂上，我观察到许多学生因为缺乏自信...

寒暄又叫打招呼，是人与人建立语言交流的方法之一，是交谈的润滑剂，它能使朋友在某种场合心领意会，让不相识的人相互认识，使不熟悉的人相互熟悉，把...

课堂上，小组合作学习效果不错，学生们积极讨论，思维碰撞出火花。班级管理时，奖励机制激发了学生积极性，可处理个别学生纪律问题时，方法简单，未深入了...

身为教师，最大的收获是学生的成长。课堂上，看到他们从懵懂到聪慧，眼中满是求知渴望；课后，一声声真挚的问候，是暖心回馈。这一路虽有艰辛，但每当见...

今天是新学期的第一天，校园里充满了孩子们的欢声笑语。作为语文教师，我怀着期待的心情走进教室，看到一张张熟悉又略带稚嫩的面孔，心里满是温暖。开学第...

学生让知识在运用中，做到使学习成为学生的一种思考活动，这些知识是否就是指反映学科特点的、和概括内容

《教师的语言力》犹如一盏明灯，为教育工作者照亮了通往高效教学与良好师生关系的道路。这本书深刻阐述了语言在教育场景中的巨大力量，使我对教师这一角色...