“处事不以聪明为先，而已尽心为急。” “胜非其难也，持之者其难也。”

成长，是嫩芽破土的喜悦，是跨越险途的汗水，是回望来路的积淀，更是永葆初心的坚毅。年龄渐长而不墨守，学识渐丰而不自矜，心智渐熟而不奸滑。勤学不辍，...

善念当长存于心，善为宜常践于行。内修外敛，中正守一，不图名，勿趋利，方得长远。

命是弱者的借口，运是强者的谦词。

教育之目的，成人为要，成才次之；教育之价值，助生提升为要，满足需求次之；教育之方法，因材施教为要，固化统一次之。

干好工作需十“jing”:一敬，敬业，忠于职守；二劲，干劲，全力以赴；三进，进取，孜孜以求；四竞，竞标，勇争第一；五径，路径，掌握方法；六镜，镜...

改革，最难的是思想，最缺的是人才，最需的是落实。

规则，应以规范求公平，切忌变通谋一私。窃潜以为智，实乃至愚，久必还。

标准随时而化、因时而进，农耕时代及现代社会同一标准必大不同。故行为处事等需应时而易、顺势而为，食古不化超越冒进皆非可取。