今天继续读《逻辑·语法·修辞》，读到“选用不同的句子来表达不同的意义”的相关知识点。原文是这样论述的: 句子是人们交流思想的基本语言单位。不同的...

今天继续读《逻辑·语法·修辞》，已经读到“为什么要学习修辞”的相关知识点。原文是这样论述的: 学习修辞是为了提高语言的表达效果，使语言的表现形式...

今天继续读《逻辑·语法·修辞》，学到了歧义现象的排除方法。原文是这样论述的: 通常，多义词组进入一定的语境（上下文或客观环境）之后，由于语境的制...

今天继续读《逻辑·语法·修辞》，读到数词的分类，原文是这样论述的: 数词可以再分为两小类： 基数词：表示数目的多少。零半一二两十百千万亿 序数词...

今天继续读《逻辑·语法·修辞》这本书，读到用词能达到准确妥帖的方法。原文是这样论述的: 要准确妥帖，除了词类选用得当、词义搭配合理之外，还要注意...

今天继续读《逻辑·语法·修辞》，讲到推理的含义，原文是这样论述的: 一、什么是推理 推理是由一个、两个或两个以上已知判断推出一个新判断的思维形式...

今天继续读《逻辑·语法·修辞》，读到判断的特征，原文是这样论述的: 判断的基本特征：一是必有断定。没有断定的语句不构成判断，如：“你贵姓？”“请...

今天继续读《逻辑·语法·修辞》，读到需要注意语言的表达存在错误的表达方式，原文是这样论述的: 在语言表达中限制不当的错误主要有： 1．限制多余，...