校园里女孩间的霸凌往往是隐形的，非暴力的。这类攻击十分隐秘，可能是使个眼神、传个纸条、交头接耳，不上升直接的肢体、言语攻击，但是对被攻击者的心理...

高一分班那年，你还记得吗？ 文理分科表发下来的那一刻，全班不是什么“我是谁、我热爱什么、我擅长什么”的灵魂叩问。 而是两个声音此起彼伏： “听说...

关于训练孩子表达，我的经验是——与其让孩子“多说点”“大胆一点”，不如只训练三类表达能力：request（请求）、reject（拒绝）、refr...

这确实是一个无法彻底消除的“不可能的三角”，是所有教育规划的核心困境: 身心发展、学术深度、可执行性三者存在天然矛盾——学术越深，身心越难兼顾；...

什么是真正的“见世面” 人们常把“见世面”挂在嘴边，仿佛这是一种可以量化的资本：出过多少次国，见过多少名人，吃过多少高档餐厅，便能成为谈资。可真...

和同行们闲聊，很多老师都感叹他们学校的学生管理制度越来越严格，从头到脚，一言一行，一举一动，都有着极其繁琐细致的规定，学生们在校园里都被管怕了、...

其实你也走了很远的路 时间总是把欠下的对不起变成还不起 又会把很多的还不起变成来不及 随着长大，人的一部分能力会被消融 曾经无人喝彩的热烈，无人...

妹妹拿了本故事书让奶奶讲故事。读到第二页，妹妹说：“奶奶，你没有说'咦'”。奶奶就重新读。 读到第五页，妹妹说“奶奶你没有读'终于'。”还要重新...

当我们在谈论培养孩子成为批判性思考者这个构想时，需要搞清楚经过训练的思维有一些特质，其中就包括思维坚毅。 高水平的思维活动需要思维坚毅。因为高水...