今天读到本书的第十五章 协助选书 设置一些创意书单，看到书中提取的细节觉得非常好，大多数情况下我们给孩子推荐书的时候，会说说这本书讲了什么，要去...

今天阅读了本书的第12、13章 偶像效应助力读书 和名家见面确实是一个相当重要的体验，曾经身边有非常痴迷于宫西达也图画书的朋友，其痴迷对象不亚于...

今天读到第十章读故事 如果没有听过故事，我们将很难进入自行阅读阶段。 在读故事中，作为有协助能力的阅读人应该在孩子还没有完全实现自我阅读的时候，...

今天读到第六章讲故事 爱听故事似乎是每个人的天性，不论是儿童还是成人都喜欢听故事，可是故事由听到讲，是一个完全不同的阅读过程。听是输入，讲是输出...

今天读到第八章阅读笔记 一个成熟的读者，在阅读是应该不局限于二维的平面阅读，它的阅读应该是有生命力的，有和他人探讨的情节，有自己的感悟，而阅读笔...

今天读到第七章阅读时间 阅读的活动的主观性 一千个人眼中有一千个哈姆雷特，阅读看起来是一件跟主观的事情，想同的阅读内容，不同的读者可能收货不同，...

今天阅读了四章到第六章的内容 环境促进阅读活动的进行 心态会随着人们对不同环境的认知而有所调整。好像确实是这么回事，当走进嘈杂的环境我们也会大声...

今天阅读了本书的第二章和第三章的内容有所感悟 所思一：环境和心境是否正相关 读书的愉悦与否，确实在很大程度上受到书中所提及的“环境”和“心境”的...

一个缺乏阅读经验的父母，是难以为孩子的阅读提供帮助的 再拿起这本《打造儿童阅读环境》读读起来深有感触。打卡第一章阅读循环。 对于书中提到的“阅读...