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书中提到,唯有真正放手,才有可能“看见”,而好奇心是促使我们走向真实放手的关键催化剂。这让我联想到最近我们班户外美工区发生的一系列故事...
读了第二章中关于“变材料,以验证促进化”的论述,让我这个正带大班的老师深受触动。书中提到的从“角色区表演区”的刻板命名到打破界限,再到通...
第一章节——觉醒,读到了“电路男孩”的蜕变故事,确实很多时候我们很容易被表面的现象、固有的印象困住,不自觉给孩子贴上了标签,却忘了静下心...
读完许翠单老师——《走在对的路上》导言部分,有许些共鸣。学前教育专业毕业,做幼教整整20年,以前带班,凭借着在校学到的专业知识和多年带班...