读到玩积木那里，想到平常带孩子们玩积木游戏时，只顾着动手玩，玩完就过去了。只看孩子玩得开不开心、拼的成不成形，很少会引导他们想一想为...

读到搭金字塔这部分内容，看到同样画金字塔，没搭过积木的孩子，也会用自己的办法去想问题。就像文中的A小朋友，画画画到后面画不下了，没有等着老...

看到这里，想起班里有个孩子在小班时只在纸上画了黑黑一坨，分享的时候就说“这是屁”、“这是风”…这样的情况持续了好久。我以前只当是随便玩玩，...

在开展游戏分享时，我总盯着孩子们做好的成品，还总拿实物对比而忽略玩耍的整个过程。其实搭出来的东西就算看着不像，也不要紧，重要的是他们大胆想...

读到本书第4章让我有不少感悟，平时做游戏分享时，很容易凭着个别孩子的表现下定论，把自己预想的内容当作目标，忽略其他小朋友真实的想法。现实是孩子们...

看了那么多个案例，真的是感慨良多。平时看孩子们玩搭建游戏，我总盯着热闹、表现亮眼的小朋友，容易忽略在我看来“不会玩”的孩子。书中提醒我们，观察孩...

看完孩子们搭建“天台”的游戏案例，收获很多。平时在带班，看到孩子开展搭建游戏，我总是忍不住操心，生怕磕到碰到。觉得这里不对那里不行，习惯性上前插...

看到孩子们搭的那个巨形楼梯，我就在想：如果是我的孩子，盖到一定的高度我肯定会让他们停了，再高会有危险的…日常照顾孩子时，我常常都会优先考虑安全，...

在幼儿游戏里看似简单、毫无用处、甚至是“失败”的举动，都是孩子在自主验证、重构认知的成长过程。不能用成人的标准去评判孩子的游戏，不能急于追求我们...