甘之如怡

这天，区教研室的老师要来我们学校调研，按照惯例都会随堂听课。语文组里大家都在猜测会听谁的课——有人说年轻老师被听的概率大，有的猜可能是一年级或六年级的起始年级，也有人说可能是...

甘之如怡

今天真是忙碌而充实的一天。 上午连着两节语文课，第四节是班队活动，给孩子们讲国庆和中秋的注意事项，一切顺利。从清晨忙到午后，陪着午餐后午休直到两点。下午第一节原本是李老师的课...

甘之如怡

半夜一点多，胃又开始隐隐作痛，我在床上翻来覆去怎么也睡不着。索性起身，打开手机写完昨天的日记，直到凌晨四点才重新躺下。原以为放假可以好好补个觉，谁知七点就醒了，再也睡不着，只...

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传统教学不是以学生为主体，而是以教师为中心，教师是知识的传授者，学生是知识的接受者。学生对教师讲得内容不感兴趣，昏昏欲睡，出现教学分离的现象。其实教学绝对不能分离，...

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房前有块黄土地， 孤苦伶仃来哭泣。 脸被晒得黑黢黢， 无人跟它来团聚。 热心雨...

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你是蓝天 诱惑着白云 你是草原 诱惑着骏马 你是磁铁 吸引着五湖四海的人 夜幕降临他们如泉赴壑 你为他们搭起凤鸣朝阳的平台 使他们的才华得...

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礼仪宛如朵朵花儿，散发出沁人心脾的芳香；礼仪仿佛清新的空气，虽然看不见，摸不着，但是它使人心旷神怡；礼仪好像清爽可口的泉水，清清的，甜甜的，使人陶醉，礼仪的泉水浇灌着礼...