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初中生物教师如何提升自身素养
初中生物科学的教育对象是面向全体学生，它的目的并不仅仅是要培养生物学家、培养生物人材，它的主要目的是提高所有中学生的生物学素养，要想成为一名优秀...
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让学习发生在每位学生身上――之学习共同体教学策略研究6月13日晚上我们迎来了青椒计划专业课程第三十讲！由来自北京市丰台五小教育集团的李磊校长为我们分享《让学习发生在每位学生身上》。如何构建班级学习...
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小狮子计划，见证你的成长“互联网+教育”、“青椒计划”是我们广大乡村教师的福音，一根网线、一台电脑链接优质资源，让我们足不出户就可享受北师大教育专家们的讲座，可以借鉴凉...
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学习永远在路上5月28日，青椒计划中学理科组迎来了《分科学习分享会》，有中学理科组助教――陕县306王玉平老师，中学理科组助教――宣威046高利银...
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“我爱我”生命中的每一天今天我们清水河县第二中学初一年级全体师生在初一班主任们的策划下，一起如火如荼地开展了5.25“我爱我”——《气球之亲、生命之重》主题教育活动...
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初中生物“问题导学”教学模式
问题导学是高效课堂的一种教学模式。它是以问题为引领，以教学目标为导向、以学习小组为基本组织形式、以团体成绩为评价依据的一种教学模式。该模式的突出...
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跟随“青椒”不断前行我知道在今天互联网背景下，不学习就落后于这个时代，我时时有一种危机感，正是这种危机感，让我跟随青椒群里那么多优秀的教师在不断的努力前行，只要...
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思考：思维导图在初中生物课堂中的应用真正思考思维导图在课堂教学中的应用，是在与青椒结缘之后，认真聆听“C5青椒计划中学理综课程专题讲座”，来自四川宜宾凉水井中学的三位老师―...
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〔改变+成长〕最美的遇见|我的“青椒”学习之旅我的“青椒”学习之旅，“一根网线链接优质资源，足不出户助我成长”。 一.初识“青椒”，坚定学习信念 “青椒”正式认识你，是在2018年3月...