王红顺

怎样进行深度小组建设？ 小组建设程度决定团队责任、担当意识形成，决定真正合作学习关系建立，为此课改初期的表层、简单、肤浅的分小组、搞小组组徽、组训文化展示的低级小组建设要迭代...

王红顺

2021：基于学习科学的微创教学改革 郑州晨钟教育科学研究所王红顺 新课改已走过二十个年头，将迈入第三个十年。基础教育课改将会有哪些新聚焦？ 从大破大立、建构四梁八柱的、洗脑...