这一章，我们学习了教育成就的重要性，对于个体（个人的收入、社会地位、身体健康和长寿等）、对于社会都有些着很多的好处（降低医保费、法律成本...

如书中所说，如果自己是控住不住自己想要为对方付出，且是不求回报的，那么说明你是真的爱上她了，而对方的表现如果是很冷淡，甚至不愿接受你的...

关于谈恋爱这件事，凡事都有两面性，往好的一面想，真爱降临，互相激励，完美人生。相反，一旦付出了真心，全身心地投入后，在失去的时候会痛彻...

本书主要是涉及人生各方面的八问：情感之问、道路之问、身心之问、生命之问、灵魂之问、爱智之问、教育之问、读写之问。 在人生的这条道...

本书中提到了6张小组合作学习评价表，仅供学习者参考使用？这6张评价表中，有表1、合作学习过程中自我评价指标体系表，这张表属于学生自评表，...

小组合作学习能够培养学生的高阶思维，那么什么是高阶思维呢？布鲁姆教育目标分类法中，高阶思维对应认知过程中的分析、评价和创造三个最高层次。...

本章节开篇就讲了合作学习的团队建设准备，团建的目的是为了什么我们都知道，公司也定期组织团建，团建的过程中基本都是团队合作的项目，其目的之...

组建小组为实现小组合作学习而设计小组，这是一个以终为始的小组设计，小组组员分配的不合理，会影响在课堂进行小组合作的质量。所以在小组组建...

合作学习的重点是学习，通过合作来完成学习任务。合作是完成学习的外在形式，通过完成学习任务来实现知识的建构。 教师从讲述式转变到小...