同学们好！今天我们学习习作修改小妙招，给人物加上细节描写，让笔下的家人活起来。 我们先看对话描写。 “我倒是想知道，我们之间谁会走得最远！”最小的一粒说。 “该怎么办就怎么办...
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同学们好！今天我们学习习作修改小妙招，给人物加上细节描写，让笔下的家人活起来。 我们先看对话描写。 “我倒是想知道，我们之间谁会走得最远！”最小的一粒说。 “该怎么办就怎么办...
（开场） 同学们好！我是你们的学习小伙伴！要写好《我的家人》，课本中的泡泡图能帮助我们快速锁定家人特点哟！ 第一个泡泡中：我奶奶脾气特别好，总是笑眯眯的。她还特别会做好吃的，...
开课衔接：我们圆满闯过四大阅读站点，练就了提问、思考、探究的阅读本领。今天我们抵达挑战之旅最后一站家人营地，把阅读中细致观察、深度思考的能力用在生活中，写下最深印象，完成单元...