在第一轮理想课堂教研活动经验的基础上，语文组第二轮“集备研磨”活动，各年级组确定了共同研究的小课题。磨课教师根据研究课题选定讲授内容，围绕课题研讨。 本次大教研参与展示的是一...
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聚焦小课题研究，共筑大语文课堂——实验小学语文组理想课堂第二次教研活动
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语文教学中的朗读指导
指导学生读书？ 我音质不好，本着扬长避短的原则，我一直不敢也不愿触碰这个话题。 前段时间整理李东朔老师在上海的分享会，有一句话给我的触动很大：人家在乎的不是你的声音，而是你的...
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让语文课，老老实实的上出语文味 -----片区教研活动之心得筱雅/文 在这个烟雨朦胧的六月里，迎来了一年一次的四中片区教研活动。此次教研，以集体备课，相同预设，然后同级、同构异生成的形式开展，通过共同备课、磨课、上课、评课，发现诸多问...
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尝试建立一个完整的阅读体系
写了两百天，写作方向逐渐明确。 写好书评，是我暂时的目标方向。 想来自毕业后，就没有好好地读过书，阅读量少得可怜。 随着写作日子的增多，感觉越写越吃力，使用的语言词汇更是越加...
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窦桂梅老师语文课堂教学的"三个超越″(笔记)早在十年前窦柱梅老师就提出了语文课堂教学改革的″三个超越″。即"学好教材、超越教材，立足课堂、超越课堂，尊重老师、超越老师″。 “超越教材”强调在教好教材的基础上用好教材。分...
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硬核经验:小学语文教学实用微创意、微创新22条[红顺视点]硬核经验:小学语文教学实用微创意、微创新22条 吸纳专家主张，加上我们思考，归纳、提炼、概括总结了我校小学语文在拼音、识字、阅读、写作、背诵、训练等教学的22...
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