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  • 关于记忆

    关于记忆 读书无非是读读背背,这个概念从我小时候就传承到现在了,言语固然没错,但是作为学生和作为老师,对此的理解应该有不同的概念。记忆是学习的一种方法,一种技能和智力发展到一...

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    儿童眼中的规则意识

    有感于儿童的道德标准。从来没有系统性地分析过儿童对于道德,惩罚的标准,所以对于什么是孩子感到担忧的,什么是在孩子眼中错误的层级没有过分析。对于为什么在成人眼中一个忽略不计的小...

  • 多元化的课堂。我们虽然没有欧洲社会的所谓黑人和白人的区别,但是每个孩子他的家庭教育不同文化背景不同,所以呈现在我们面前的依然是一个多元化的学生,那么就要塑造一个多元化的课堂,我们知道男生和女生之间喜欢的英雄不一样,喜欢的食品,不要爱好不一样,甚至喜欢的游戏不一样,那么在课堂中间,我们如果对同样的知识进行类似的分解和解读,那么对于孩子来说,解读和理解依然是非常困难的。在我们生活的城市,上海虽然社会文化背景之间的差异并不大,但是依然需要承认学生家庭理解力之间是有不同的那么老师,在涉及教育环节的时候,在射击游戏环节的时候,在设计教学过程的时候就需要考虑到这一点,尽量满足大部分学生对于这点的需求,我们还是不希望社会的承接差异影响学生的教育,因为教育是平等的。

    教育心理学

  • 课程的逻辑慢品

    看了几章,钟老师对于现在整个教育体制改革也是很敢发表自己的意见的,毕竟人家到了专家的这个级别,所看到的,涉及到的,接触到的可以说是到了国家层面,而作为基层学校的教师,所感悟的...

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    课程的逻辑初尝

    回归,什么是回归。回归学生的生活世界,看来大家都知道了,我们大学一年级在学习的内容其实毕业的时候百分之八十都过期了。剩下来的或许就是莱布尼茨公式,法拉第定律或者什么化合价上升...

  • 乱身

    为了生活性别乱身,为了生存性情乱身,为了生计人鬼乱身