融课堂: 1.融目标。浑然一体，而不是分条列点。 2.融活动。随文本而生，不刻意设置活动。如水般自由流动。 3.融文本。反解构主义，沉浸与流动，...

有些课看着“有味”，实际是老师的表演课，或者说是讲给听课老师的课。虽然听课老师频频点头，觉得讲得好有“文学味”，实际上，你去观察学生的反应，你就...

融课堂: :“写”为主线。“生”为主体。“本”为主阵地。 古文:作家要点，题目解读，字词落实，段落梳理，语句翻译，思想阐发，变式写作等等。 古诗...

融课堂: 从学生身上出发的课堂，以语文学科素养和能力培养为目标。教师将新课标和高考目标与语文学科素养和能力培养的对应点解读清楚。所谓高考指挥棒，...

融课堂:以“写”为主线。 1.相关的名言警句。 2.尝试片段构思写作。 3.文本学习:作家？解题？疑难字词？重要语句？结构思路？模仿写句？随机点...

融课堂: 1.以“写”为主线 2.以“学生”为主导 写，读，背，创 看到每个孩子的亮点，及时反馈表扬肯定，让每个孩子身心都处于一种愉悦状态，有成...

融课堂: 一般课堂多以阅读为主线，极容易呈现出“老师主讲学生主记”的画面，也就是通常说的“一言堂”。当要求突出学生主体地位后，课堂开始以活动为主...

开学会议简要: 1.新老师加入，力量夯实。2023年高考团队，办公室人山人海，工作积极性高。 2.备课组长基本不变，生物组变更梁老师，组长分工，...

融课堂: 情绪管理与调动是首要的，教师一定要精通实用心理学，一定要具有随时给予每个学生情绪价值的能力。也就是传统说法，亲其师信其道。如何让学生亲...