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  • 读《灯塔男孩》有感

    希望有人当你的灯塔,也愿你成为别人的灯塔,照亮前行的路。《灯塔男孩》是亚历山大帕洛马斯的作品,这是一个类似小王子的故事,同样以孩童的视...

  • 教育得法,创造不平凡的人生——读《哈佛女孩刘亦婷》有感

    今年暑假我读了一本书《哈佛女孩刘亦婷》,书的作者正是刘亦婷的妈妈,她向我们讲述了自己是如何把女儿——一个普通的小女孩成功的培养成为一名哈...

  • 教师一小步,学生一大步

    新课标中提出教师教育观念、教育方式、教学行为的改革,让教师由传统的传授者转化为促进者,由管理者转化为引导者,由居高临下转向“平等中的首席...

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  • 互联网+时代,用好“错题本”提高效率

    传统的教学模式下,针对学生的每次作业和考试的情况,教师整理出大部分学生容易出错的知识点和题目,把题目变形后印成页子发给学生,每个学生都去做这些题...

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  • 针对学生差异的有效教学初探

    河南省第二实验中学在2015年寒假《致学生家长的一封信》中有这样一段话:值得欣喜的是,学校连续四年参加了郑州市教育局实施的“区域教育质量健康体检...

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    第十届静听花开之物理学科总结

    金秋十月,又是一年花开时。在学校领导和教务处的具体指导下,为推进学校基于“教学案”的“优悦课堂”建设,提高课堂“教”与“学”的针对性和有效性,切...

  • 我的意外收获

    课堂教学是有计划、有目的的教学活动,教师在教学之前要对课堂进行精心预设。而实际的课堂是师生、生生不断交往互动的场所,是教师与学生个体或群体之间的...

  • 与其抱怨,不如改变读后感

    《与其抱怨,不如改变》作者是刘德荣,河南人民出版社出版。这本书围绕职场人士抱怨的主要方面,以精练的文字,结合经典案例和哲理故事,指导职业人士改变...

  • 2018-06-22重庆师大学习的收获

    重庆师大学习的点滴感受 通过五天的学习与交流,使我收益匪浅。特别是15日下午的专题讲座――教学关系变革与高质量学习,来自重庆市江北区教师进修学院...