我们在学校教育家学实践中发现，我们学生知识储备有很大的差距。因此，为体现以学生为本的教学理念我们有必要把不同层次的学生根据学生基础，分成A，B，C不同的层次。...
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分层教学——我们没有把教学细节做到位 -
转：创客教育:从培养创客到改变课堂 王竹立
关注创客教育有一段时间了，也指导一位研究生对广州创客活动作了一些初步调查，心里基本有了一点数。目前创客运动还处于一个零散、自发的状态，雷声大，雨点小，主要是一些热心人士在弄，...
