品读《走在对的路上》，书中“重构、凝练、转化”的成长脉络，引导我重新思考幼儿自主游戏中教师的角色定位。过去开展游戏活动时，我常常急于干预、预设结...

阅读《走在对的路上》第二章内容，让我对幼儿园自主游戏环境创设拥有了全新思考。以往我们习惯划分固定游戏区域，预设材料玩法，无形中限制了幼儿游戏的自...

研读本书“重构”章节，我对幼儿游戏观察与解读有了全新的认识。想要读懂幼儿，教师要养成持续观察、视频复盘的习惯，带着好奇心去看见幼儿行为背后的发展...

阅读《向外求索：他山之石，可以攻玉》这一章节，安吉游戏带给我巨大的思想冲击。以往开展一日活动，我总习惯主动指挥、维持秩序，不断用指令引导幼儿，生...

书中华爱华教授所讲，我们必须沉下心来观察儿童，观察她们是怎么玩的，玩的过程中有没有什么了不起的创造，只有细致观察，真正看懂了儿童，才称得上“专业...

品读《走在对的路上》一书，我结合自己的幼儿教师工作，收获了深刻的感悟。教育是一场温暖的修行，作为幼教工作者，选择幼教事业，便是选择了一条...