文/日月 七月一日，阳光温柔，岁月静好。 今天是党的生日，是庄重而温暖的日子。 在这个特别的日子里，我们心怀感恩为党庆生，也悄悄完成了一件属于我...

文/日月 今天是六月三十日。是月底，更是七月份的前奏。 今天最大的活动就是一至六年级抽测，也就是我们平常说的学生学期末素养评价，也是对学生一个学...

文/日月 日常管理、教育教学、活动组织、难题处置等各项工作，均可运用“是何、为何、如何、何样”的“四何”闭环思维统筹谋划、落地推进。这套通用做事...

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文/日月 昨日偶遇许久未见的老友，从前身形微胖的他，如今身形紧实匀称，精气神十足。看着自己日渐臃肿的体态，我忍不住向他讨教保持身材的法子。 老友...

文/日月 今天下午，来简书完成日更，竟然发现，昨天忘记日更了。 为了冲刺日更一千天徽章，已经坚持日更七百多天了，还有二百多天就可以拿到徽章了。 ...

文/日月 听课、评课、磨课是优化课堂质量、促进教师专业成长的常态化教研工作。但在日常教研中，不少教师评课多依赖主观经验，仅凭感觉判定课堂好坏，随...

文/日月 在新课标倡导学生自主学习、合作探究的课堂模式下，很多老师都会放手让学生独立思考、小组交流探讨。但学生自主探究、小组合作结束后，课堂学习...

文/日月 真正的高效课堂，从来不是老师单向讲课、学生被动听课的“独角戏”，而是师生、生生双向甚至多向互动的“交流会”。课堂交流的好不好、实不实、...